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702班“活动二制作我的名片制作部分”课后小结

(2011-10-18 10:08:10)
标签:

活动二

制作我的名片

课后小结

教育

分类: 课堂反思

    702班“活动二制作我的名片制作部分”课后小结


   702班的课安排在星期一,他们班的课总是我课程设计后第一个实践者。我在课前的教学设计中预定完成四个任务。第一个任务“设置名片版式”,第二个任务“添加姓名”,第三个任务“制作其他信息”,第四个任务“制作名片底色”。如果在本节课顺利的完成了这四个任务,在下节课就可以有充足的时间完成“制作装饰图案”以及完成创新园或者制作学生们自己设计的名片。

   上课结束时,四个任务只有少数几个学生能全部完成。大部分只完成了第一个和第二个任务。任务没有按照预想的完成,我总结了以下两个方面的原因。

   一、46名学生,只有5位同学家里有电脑。平时同学们接触电脑的机会很少,对电脑的操作很生疏,这样无疑就大大减慢了速度。

   二、虽然在开学的时候就根据学生对操作计算机的熟练程度进行了异质分组,但小组合作依然没有开展起来,学生之间的沟通、交流、合作的能力需要提高。

   在上课的整个过程中,我没有进行教学演示。我把任务写在黑板上,并让同学们按照书上的操作步骤来进行操作。在一个任务结束后,我让学生来演示,并在他演示时说出关键的步骤,并提醒同学们要注意的问题。等学生演示结束后,其他同学可以提出自己不同的看法。讨论结束后,没完成的继续完成这个任务,完成的同学开始下一个任务。几堂课下来我感觉这种教学方式比我自己演示效果要好很多。这样不仅可以保障全班同学都能完成任务,还提高了学生的积极性。

   在上课的时候我看到一位女生设计名片版式这个任务完成的很好,就让她演示给其他同学看。通过她的演示可以看的出来,她也是操作计算机的新手,但在课堂结束时她却顺利完成了全部的任务。所以学生在学习的需求这一块有很大的差异性,我要在学生的学习动机以及需求这一块多了解,找到缺乏需求原因,只有提高他们的学习需求,才能相应的提高他们的其他方面。 

   自己仍需要学习的几个方面。

   一、如何开展有效的分组教学。

   二、对学生的作品的评价机制。

   三、在教学过程如果更好的用语言来鼓励表扬学生。

   四、计算机专业术语需要加强。

   要学的东西太多太多,加油!!!!!!

  

  

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